“失范”的语言不能失控（纵横）

“失范”的语言不能失控（纵横）

韩小乔

《人民日报》（2025年05月20日第05版）

“人艰不拆”“不明觉厉”等生造词语，对成语、歇后语等造成冲击；“神马”“童鞋”等谐音梗，充斥着错字、别字；“绿茶”“恐龙”等形容词，带有贬义和人身攻击色彩……近年来，一些网络黑话在青少年群体中传播，引发关注。

语言失了分寸，好比脱缰的野马。当“失范”的语言遇到成长的孩子，危害更加明显。有的词语用法混乱，能熟练用烂梗造句，却对经典文学一无所知。有的思维简化，习惯了短平快、碎片化的表达，丧失了用概念和逻辑进行深层思考的能力。有的使用带有攻击性的表达，容易与他人发生矛盾摩擦。网络黑话割裂文化、侵蚀道德，将传统记忆篡改成娱乐符号，消解了历史的严肃性，撕裂了文化认同，容易带歪青少年的价值观。

从甲骨文到白话文，语言始终在动态演变。网络黑话是语言的退化，而非创新；是思考的弱化，而非提升；是经典的颠覆，而非传承；是价值的扭曲，而非校正。有人说，语言有自己的新陈代谢，流行一段时间后就无人问津了。但从目前看，网络黑话的危害仍在蔓延。

从看不懂的“火星文”到不得体的网络黑话，为什么“好好说话”这么难？语言背后，是社会心理。一方面，一些青少年认为这是新潮、时髦的体现，用黑话俗梗的形式“加密通话”，可以筛选朋友，形成群体认同。另一方面，不少网络黑话带有戏谑和宣泄色彩，一些孩子借此突破限制、表达情绪或输出意见。

网络黑话的传播也与互联网生态息息相关。打开短视频，“家人们谁懂啊”等同质化表达随处可见。在反复的视觉、听觉冲击下，孩子很容易跟风模仿。一些人为吸引流量，把烂点当看点，不断制造黑话俗梗，孩子难免受到影响。近年来，相关部门持续开展专项行动，重点整治网站平台语言文字不规范、不文明现象。网站平台也应担起责任，改进算法推荐机制，加强对主播和博主的培训与引导，为净化语言环境作出更大贡献。

让孩子“好好说话”，不仅要修筑堤坝，也需做好示范。家长老师应以身作则，引导孩子区分表达的优与劣、雅与俗，用正确方式抒发价值诉求。通过文化浸润，让孩子参与深度阅读、学会批判性思考，找回语言审美与自我表达的意义，他们才能成长为有思想、能共情的个体。

语言是思想的外化，多一分则噪、少一分则寂，恰到好处方能引起共鸣。抵制网络黑话，不是拒绝新的网络用语，而是拉好文明的缰绳，让青少年在干净的语言环境中，葆有对文化的敬畏、对文字的尊重。希望每一个孩子都能“好好说话”，感受文字世界的意蕴万千、美妙绝伦，亦在语言流动中找寻人类永恒的情感和智慧。

（摘编自《安徽日报》）